“勞動(dòng)課，我們摘海棠果。”“我們語(yǔ)文課要學(xué)的是海棠。”“美術(shù)課今天畫(huà)一畫(huà)海棠。”……近日，海棠果“走進(jìn)”寶雞高新二小不同學(xué)科的課堂，成了課堂上的新主角。

　　寶雞高新二小校園內(nèi)的海棠果近日全部成熟了，為了讓孩子們親近大自然，體驗(yàn)豐收的喜悅，寶雞高新二小教育人特意將海棠果“請(qǐng)”進(jìn)課堂。勞動(dòng)課上，學(xué)生們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，采摘海棠果，并將采摘好的海棠果運(yùn)回教室。語(yǔ)文課上，學(xué)生們了解海棠的文化內(nèi)涵、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及其藥用價(jià)值。美術(shù)課上，學(xué)生們拿起畫(huà)筆，將心中的海棠果定格在畫(huà)紙上。

　　寶雞高新二小負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)：“生活即教育。我們將海棠果‘請(qǐng)’進(jìn)課堂的做法是一次有意義的教育實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)在課堂與自然之間架起了一座橋梁，在學(xué)生心中播下了愛(ài)自然、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于分享的種子。”(寶雞市教育局)