□ 記者 閆智 楊小妹

　　金秋九月，丹桂飄香。2025年9月10日是我國(guó)第41個(gè)教師節(jié)。連日來，我省通過政府牽頭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)、學(xué)校關(guān)懷、景區(qū)獻(xiàn)禮等多元舉措，織就尊師重教的溫馨圖景，讓教師的職業(yè)榮譽(yù)感在節(jié)日里被看見、被尊重。

　　9月10日至14日，教師可免費(fèi)游覽華清宮;10日，教師可免費(fèi)游覽壺口瀑布景區(qū);韓城司馬遷祠景區(qū)及古城三廟景區(qū)對(duì)全國(guó)教師免票……今年教師節(jié)，我省多家景區(qū)推出免費(fèi)優(yōu)惠活動(dòng)，以多元舉措推出“教師專屬福利”。

　　家長(zhǎng)與學(xué)生的心意最是真摯。西安市民嚴(yán)蕊的兒子爍爍剛上幼兒園，提前制作教師節(jié)賀卡，“老師工作辛苦，想通過行動(dòng)表敬意，也讓孩子從小懂尊師”。

　　西安開元商城針對(duì)廣大教師推出“寵愛大禮包”記者 楊小妹 攝

　　西安市育才路“浪漫時(shí)光花店”老板忙得不可開交，9月9日，很多家長(zhǎng)、學(xué)生前來選購(gòu)鮮花，康乃馨、向日葵因溫馨淡雅的風(fēng)格和美好寓意成為熱門花卉，一束束鮮花承載著對(duì)教師的感恩之情。

　　商家與企業(yè)則以“專屬優(yōu)惠”回饋教師。西安市開元商城從9月6日至30日推出“寵愛大禮包”，教師憑教師資格證可免費(fèi)領(lǐng)取，內(nèi)含品牌禮金券、餐飲券等，這已是該商場(chǎng)連續(xù)第三年舉辦教師節(jié)活動(dòng)。此外，西安金地廣場(chǎng)、賽格購(gòu)物中心等也同步開啟優(yōu)惠，覆蓋餐飲、觀影、購(gòu)物等領(lǐng)域，讓教師群體切實(shí)感受到節(jié)日暖意。中國(guó)石化陜西石油還推出“致敬恩師，加油有禮”活動(dòng)，9月9日至11日，教師享汽油直降1元/升;平日則可享0.3元/升優(yōu)惠。支付寶平臺(tái)也同步發(fā)力，教師打開“芝麻信用”，就可領(lǐng)取教師節(jié)限量福利。

　　隨著全社會(huì)對(duì)教育的重視，教師“超負(fù)荷”的工作狀態(tài)也被廣泛關(guān)注。教師節(jié)之際，社會(huì)各界的暖心行動(dòng)成為傳遞敬意的重要載體。

　　9月9日，西安市西咸新區(qū)慈善會(huì)組織志愿者走進(jìn)西安市未央?yún)^(qū)特殊教育學(xué)校慰問特教老師，為老師們送上愛心茶飲。

　　陜西公益大使溫西順說：“特教老師是教育戰(zhàn)線的特種兵，用愛心為殘障孩子開啟心靈之窗，我以殘疾人的身份向你們致敬。”

　　在當(dāng)天的活動(dòng)中，志愿者還聯(lián)合愛心企業(yè)西安茶話弄走進(jìn)四所學(xué)校，為老師們送去880杯價(jià)值近兩萬元的奶茶，將關(guān)懷送到教師身邊。

　　學(xué)校作為教師工作的主陣地，也精心籌備了專屬驚喜。“辛苦了，教師節(jié)快樂!”……教師節(jié)當(dāng)天，西安市雁塔區(qū)電子城小學(xué)校長(zhǎng)張衛(wèi)東與工會(huì)主席曹艷早早來到學(xué)校，為到校的老師送上鮮花。

　　在周一舉行的升旗儀式上，學(xué)校還開展了“感恩教師 傳承師恩”主題國(guó)旗下講話活動(dòng)，并組織全校開展主題班會(huì)，讓尊師種子在學(xué)生心中扎根，也讓教師感受到來自學(xué)校與學(xué)生的雙重認(rèn)可。

　　在延安市延長(zhǎng)縣小學(xué)，學(xué)校為老師們送上節(jié)日鮮花，并通過舉辦趣味猜拳游戲、“抽盲盒”等活動(dòng)，讓老師們暫時(shí)卸下工作疲憊，享受自己的節(jié)日。

　　“老師，您好”“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂”……9月10日晚，行走在西安大街小巷，隨處可見的出租車頂燈閃爍著對(duì)教師的祝福。

　　為傳承三秦大地尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)社會(huì)各界禮敬教師、感恩教師，8月29日，省教育廳明確要求各地各校聯(lián)動(dòng)多部門、發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，將“為教師亮燈”公益活動(dòng)作為教師節(jié)核心活動(dòng)之一。

　　“看到這些祝福語，感到很溫暖，感謝全社會(huì)給予我們老師的愛戴，讓我們感受到了滿滿的愛意。”一位從事小學(xué)教學(xué)工作的老師說，教育離不開家長(zhǎng)的配合和理解，希望家長(zhǎng)能對(duì)老師多一些理解，家校協(xié)同，共同促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。

　　各地涌動(dòng)的尊師重教熱潮，是社會(huì)文明程度提升與教育價(jià)值回歸的生動(dòng)反映。省社會(huì)科學(xué)院教育研究所所長(zhǎng)張鶴認(rèn)為，從景區(qū)免票到企業(yè)讓利，從政府牽頭到民間響應(yīng)，多元主體的協(xié)同參與打破了“尊師重教僅停留在口號(hào)”的傳統(tǒng)認(rèn)知，構(gòu)建起“制度保障+產(chǎn)品服務(wù)+文化浸潤(rùn)”的立體支持體系。

　　“當(dāng)教師感受到社會(huì)尊重，便會(huì)將更多情感投入教育事業(yè)，這種正向反饋?zhàn)罱K會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)、家庭受益、社會(huì)進(jìn)步的連鎖效應(yīng)。”張鶴建議，在保持節(jié)日集中禮遇的同時(shí)，更需推動(dòng)尊師重教向常態(tài)化、機(jī)制化延伸，例如建立教師權(quán)益保障長(zhǎng)效機(jī)制、完善社會(huì)資源支持教育的對(duì)接平臺(tái)等，讓“師者如光”的社會(huì)共識(shí)真正轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)代化的堅(jiān)實(shí)支撐。